WHY ALLAH CREATES US FOR 2 EARS AND 1 MOUTH?

Sudah sebulan saya bersama 12 kanak-kanak dalam Class 5 years Ibnu Haitham untuk sesi 2014.  Amat mencabar.   Kelas  Advance pula.  Anak-anak Jannah  yang bijak berbicara.

Semalam kesabaran ku amat tercabar.  Bising  ya... amat.  Oleh kerana mereka perlu menyiapkan activity mewarna worksheet.  Mentalah aku sedang membuat bacaan dengan seorang kanak-kanak di hadapan kelas.  Apabila selesai aku meminta kanak-kanak itu kembali ke tempatnya untuk menyambung tugasan mewarnanya.

Dengan tegas dan nada yang nyaring aku memberi Salam.  Mereka menjawap serentak.  Aku terus membelek setiap buku anak-anak didik.  Masya-Allah ramai yang tidak mula lagi.   Ya Allah... apa yang harus aku lakukan... bingung mencari ilham.  Tiba-tiba....

Q :  Little Caliphs how many mouth do you have?
A:  One teacher Oni.
Q: How many ears do you have?
A: Two teacher Oni cantik.  (they are laughing)
Q: Which once is many, mouth or ears?
A: Ears.
Q: Which once is less?
A: Mouth is one.
Q: Whom create it?
A: Allah...

Then I rasionalkan...

" Itu sebabnya kena kurangkan bercakap kerana  Allah cipta satu mulut, dua telinga dan dua tangan supaya kita banyakkan mendengar  untuk buat kerja yang teacher minta dengan cepat siap dan kemas.  Bila membaca nanti barulah boleh baca kuat dan betul."  

"Teacher, teacher.  I'm done"  Hail Hadi said.

"Subhanallah... excellent Hadi.  Alhamdulillah."   dapat 3 sticker untuk ditampal di Masya-Allah Chart dirinya.

Syukur hari ini mereka semua  mematuhi arahan dan menjalankan  tugasan dengan riang sekali.  Mungkin mereka enjoy sebab banyak active learning for math and pre-reading.

JOM MOTIVASI DIRI - PENDIDIK (1)

2013 MULA sampai penghujung.  2014 akan menjelma.  Semakin dekat angka 2 Jan 2014 selaku Pendidik Awal Kanak-Kanak debaran turut terasa.  Khususnya pendidik yang masih junior.  Kurang pengalaman ujar adik-adik ini.

Sebenarnya adinda ku, debaran tetap menggegar jiwa dalam proses persiapan menerima anak-anak didik baru.  Justeru itu kita perlu berlapang dada dan berfikiran terbuka.  Hormatilah anak-anak didik kita sebagai individu yang memiliki potensi untuk menjadi insan cemerlang secara holistik.

Tips nya adalah ... ehsan, cekap, sabar dan tawaduk secara istiqamah.  Sentiasa mengingatkan diri bahawa anak didik kita adalah Khalifah Allah. Tugasan kita adalah suatu ibadah.

Semoga kita sentiasa diberkati Allah.

SEMUANYA BERMULA DARI JUADAH BERBUKA DAN BERSAHUR YANG SEDERHANA

"Budak-budak kat rumah tu kalau tak berlauk ayam, merunggut panjang.  Kita yang memasak nie naik muak.   Harga ayam bukan mudah.  Entahlah budak-budak sekarang ni. "  Keluh  Ibu A..

"Anak saya tak kisah,  yang penting masakan mesti panas.   Masak ringkas-ringkas pun tak ape.  Nasi goreng laju aje."  Tambah Si Ibu B.

"Salah kau orang jugak.   Sapa ajar anak-anak makan benda segera.  Ayam goreng orang putih yang menggemukkan.  Cuba kalau dari dulu didedahkan juadah kita orang Melayu tentu tak menyusahkan poket kau orang jugak.   Contohnya lempeng pisang di campur dengan susu tepung; nasi kerabu; tempe goreng; air bandung; masak lemak labu dan lain-lain.  Berkhasiat.  Murah pun murah.  Masak pun cepat dan senang,"  Sampuk Nenek C yang duduk di depan kami.

"Anak akak macam mana?"  Sekoyong-koyong 5 pasang mata menumpu kepada saya.

"Peringkat  minggu pertama dan kedua kami berbuka ala kadar aje.  Nasi dengan 1 jenis lauk, 1 jenis sayur dan sejenis kuih kegemaran anak-anak.  Ikut giliran 3 beradik tu lah.  Bersahur sekadar nasi goreng ke .  Masuk minggu ke tiga nie lagi ringkas air Horlick, roti dan cereal.   Tapi kami sekeluarga ambil suplement."  Ujar saya ikhlas. 

"Ehh... kesian budak-budak tengah membesar disekat kehendaknya.  Biarlah dia makan yang berat-berat"  Nenek C menyatakan kurang senangnya dengan perkongsian amalan ahli keluarga saya.

Yang lain hanya tersenyum sinis.   Saya juga tersenyum penuh pengertian bahawa misi dan wawasan keibuan kami ada perbezaan.  Baik latar zaman, pendidikan dan pengalaman hidup dalam mengharungi kehidupan fana ini.

Di sini saya mahu berkongsikan falsafah kehidupan.   Hidup sederhana mengikut Sunnah dan Amalkan Ibadah Demi Kesejahteraan Ummah.   Ilmu yang telah diperolehi diamalkan dan dikongsikan, semoga manfaatnya berpanjangan.  Insya-Allah.

Bagaimana saya mendapat ilham membina misi dan wawasan keibuan tersebut di atas?

Hal ini adalah hasil pemikiran yang matang sejak 2007 ketika melakukan Umrah.   Hanya tahun ini saya dapat melaksanakan sedikit demi sedikit dalam kehidupan seharian.   

Kesedaran ini tambah jelas apabila menginsafi akan kebangkitan masyarakat Aceh selepas musibah Tsunami.    Ya... saya berpeluang terlibat Misi Bantuan Kemanusiaan pada minggu ke-2 selepas kejadian  hingga menjelang sambutan Hari Raya Aidil Adha 2004.   Penawar kesedihan dan kesengsaraan untuk bangkit adalah kesederhanaan.   Nikmat kesyukuran masih bernyawa membangunkan kudrat bagi terus beribadah dan melangsungkan kehidupan begitu sederhana sekali.

Oleh itu saya mengambil langkah awal mengasuh 2 orang putera dan seorang puteri saya akan kehidupan yang sederhana berlandaskan asas keperluan seorang insan berdasarkan keupayaan ekonomi dan tuntutan Ad-din.   

Mengapa?   Apabila suatu hari nanti mereka merantau dan dihimpit kepayahan, jiwa mereka  akan kental untuk berikhtiar berdasarkan sumber asas yang dimiliki.   Sentiasa bersyukur selagi mampu menghidu udara.  

Cerita kepayahan zaman remaja Allahyarham Datuk mereka (Allahyarham ayahnda saya Haji Khaironi) pada zaman penjajahan Jepun dan kecekalan anak-anak yatim piatu mangsa Tsunami sering dikongsikan dengan anak-anak.  Agar ia menjadi inspirasi meniti kehidupan  yang penuh cabaran.   

Pada masa yang sama,  matlamat saya agar mereka mensyukuri apa sahaja yang disajikan oleh ayahnda mereka tanpa banyak bicara.

Namun demikian saya sering menekankan kepentingan ilmu agama dan pendidikan adalah harta yang kekal.  Budi bahasa adalah pakaian yang paling indah.  Kebersihan diri dan kesucian keikhlasan hati adalah tiket asas memaju ketamadunan yang hakiki.

Semuanya bermula dari juadah berbuka dan bersahur yang sederhana.  

MEMBIMBING KANAK-KANAK MENIMBA PENGALAMAN BERPUASA

"Ibu, Kakak nak puasa"  Anak kecil 5 tahun menyatakan hasrat hatinya kepada ibu.

"Kakak kecil lagi lah.  besar sikit baru boleh puasa"  Balas Si ibu.

"Ibu, cikgu cakap kita kena puasa"  Anak menjelaskan kenapa dia hendak berpuasa.

"Kalau macam tu, kakak puasa botol susu dulu.   Bila kakak tidak minum susu botol pada siang hari, baru Ibu ajar puasa."  Si ibu memberi syarat.

"Okey"  Si anak menjawab lesu.

Kisah ini menarik untuk saya kongsikan.   Oleh kerana Si Kecil mempunyai keyakinan diri berbincang dengan Ibu akan hasrat hatinya untuk berpuasa.  Dia dalam proses mahu mengamalkan ilmu yang diperolehi daripada cikgunya.  Yang paling bertuah,  Si Kecil telah mendapat hidayah untuk belajar berpuasa.   Subhanallah.   Beruntung Si Ibu yang memiliki anak seperti ini.

Apabila cerita ini diajukan kepada saya, dan Si Ibu mohon pandangan maka berikut adalah perkara-perkara yang dicadangkan untuk beliau  pertimbangkan.

-   sebelum tidur bernasyidlah dengan Si Kecil  akan niat puasa (rujuk Niat Puasa nasyid Raihan)

-   jelaskan jam 6 pagi Ibu akan kejut bangun sahur.  Ceritakan sirah Rasulullah akan kepentingan sahur.

-   berikan peluang Si Kecil merasai pengalaman bersahur bersama ibu dan ayah serta keluarga lain

-   pastikan tiada makanan di atas meja makan atau sembunyikan botol susu dan susunya

-   mulakan latihan ini pada hujung minggu ketika Si Ibu ada di samping mereka

-  cadangan kepada Si Ibu sediakan carta Pengalaman Pertama Berpuasa Saya.  Tarikh / Masa bermula 6 pagi hingga 7 petang.   

-  sebelum Si Kecil masuk tidur, berikan stiker kepada Si Kecil untuk ditampalkan dalam kotak ruangan waktu dia berjaya menahan diri daripada makan dan minum pada siang hari.

-  beri galakan kepada Si Kecil untuk tingkatkan ketahanan diri untuk 'berpuasa'

-  hindarkan janji memberi duit raya sebagai ganjaran kepada Si Kecil

-  perdengarkan Sirah bahawa orang berpuasa, di syurga nanti akan berbau wangi dll syafaat puasa

-  berilah dakapan dan ciuman sayang kepada Si Kecil dengan iringan ucapan "Terima kasih anak Ibu kerana cuba  buat ibadah puasa seperti Nabi Muhamman S.A.W. buat masa bulan Ramadhan.  Allah merahmatimu"

Bagaimanapun Si Ibu menyatakan kegusaran, takut Si Kecil mendapat mudarat.

Ini pula motivasi saya kepada Si Ibu;

-   Si Kecil sedang melakukan amali secara 'main-main' dengan kerelaan dan kesediaan diri sendiri,  Insya-Allah akan memelihara dirinya

-   Jikalau Si Kecil kata lapar, cuba berikan Si Kecil sedikit air masak dan sebiji kurma

-  Atau secawan susu dengan 2 keping biskut

-  langkah-langkah menu di atas sebagai persediaan Si Kecil zuhud kepada Allah.

-  tunjukkan gambar kanak-kanak sebaya Si Kecil yang kekurangan makanan

-  didikkan semangat syukur kepada nikmat Allah yang dimiliki

Sekiranya, membawa Si Kecil berbuka di luar, elakkan daripada pembaziran.   Asuh Si Kecil ambil potion makanan sedikit-sedikit.   Ini juga peringatan kepada Si Ibu dan Bapa, kerana Si Kecil seorang pemerhati yang aktif.   Mereka akan meniru segala perbuatan dan amalan Ibubapanya.

Setiap ibu bapa mendampakan anak yang soleh dan solehah.   Maka asuh dan bimbinglah Si Kecil anda melakukan ibadah di awal usia walaupun secara main-main.  Bukan olok-olok.

Selamat Menjalami Ibadah Puasa dan Berbuka Nanti.

17 Ramadhan 1434H, Jumaat 26/7/2013

TEMUDUGA .....PENDIDIK TASKA

sALAM Sejahtera.

Saya sambung .... perkongsian berkenaan menghadiri temuduga dalam kerjaya pendidikan awal kanak-kanak.

Selaku calon yang bakal menghadiri temuduga, anda perlu melengkapkan diri dengan maklumat tugasan selaku pendidik  di  taska.  aNDA perlu tahu apakah aktiviti rutin?  Bagaimana merancang aktiviti untuk kanak-kanak mengikut kumpulan umur 2 bulan hingga 4 tahun?  Lagu kanak-kanak yang sesuai dengan perkembangan bahasa, kognitif, sosio-emosi dan bahasa juga perlu diketahui.   Malah anda turut perlu melengkapkan diri dengan tips-tips pengurusan ragam kanak-kanak.

Serlahkan keyakinan diri dan keikhlasan hati anda untuk berkhidmat kepada kanak-kanak.   

Jikalau anda memiliki gambar ABM aktiviti kanak-kanak juga digalakkan lampirkan sebagai rujukan.  Oleh kerana itu membuktikan kesungguhan dan pengalaman anda dalam bidang ini.

"Masalahnya... gaji staf  TASKA  kecil.  Tidak setanding dengan kelayakan kami graduan Diploma?"

OOo, pasal gaji.  Kalau hendak gaji tinggi anda boleh cuba di Taska Tempat Kerja Organisasi Swasta.     Insya-Allah sistem pengurusannya lebih terjamin.  

Bagaimanapun kepada anda yang lebih selesa bekerja dalam kumpulan kecil dan tidak gemar bersosial, mungkin TASKA komuniti dan persendirian sesuai untuk anda menimba kemahiran dan membina pengalaman awal dalam bidang ini.  Yelah.... rezeki Allah walaupun kecil jumlahnya jika berkah tetap membawa manfaat kepada diri dan keluarga.

Hak memilik bakal majikan adalah ditangan anda.   Selamat Maju Jaya.

MENUJU GERBANG DUNIA KERJAYA

29 jUn 2013, Sabtu,  Taman Metropolitan, Kepong.  Atau dikenali sebagai Taman Layang-layang.  Kami berpeluang lepak santai dengan adik-adik junior Kolej Perkembangan Awal Kanak-kanak yang telah tamat menjalani praktikal di Tadika Ar-Razi.  

Jelas terpancar keterujaan mereka yang mahu melangkah ke dunia kerjaya pendidikan awal kanak-kanak.  Insya-Allah mereka ini akan menyertai Minggu Kerjaya di kolej pada 8 dan 9 Julai nanti.

Strategi - Persiapsiagakan Diri.

A.  Peringkat Persiapan Awal.

1.   Sediakan 3 salinan Resume/Biodata Diri dan segala salinan sijil berkaitan pelajaran, sijil korikulum,
      kursus, penghargaan.  Kenapa?  Untuk diserahkan kepada agensi yang akan menemuduga anda.
2.   Bawa bersama anda folder salinan asal setiap sijil di atas.
3.   Pastikan tampal gambar ukuran paspot di resume anda.
4.   Sediakan lampiran gambar ABM kreatif  yang TERBAIK anda semasa praktikal dan aktiviti yang
      dijalankan bersama kanak-kanak.    Buat catatan ringkas akan nama jenis perkembangan, kemahiran  
     dan umur kanak-kanak yang terlibat dan hasil P&p yang dicapai.
5.  Hafal satu lagu kanak-kanak.  Kemudian fikirkan jawapan sekiranya ditanya
      "Kenapa anda memilih lagu tersebut?"  Point yang perlu ada dalam jawapan anda adalah;:
                                       -   merangsang  perkembangan bersepadu
                                       -   beri contoh   lirik lagu yang anda nyayikan kelak bahagian mana sesuai dengan
                                            perkembangan kognitif, bahasa, kerohanian dan fizikal beri contoh gerakan
                                            kreatif yang dilakukan semasa menyayikan lagu tersebut..
6.   Buat latihan karangan pendek 180 perkataan in English
      "Why I choise as early child educator?".  Dalam masa 10 minit.
      Bahasa Melayu.... kacang je....

                                                       Insya-Allah, bersambung esok...........

Berikan Ruang Untuk Kanak-Kanak Berkarya Kreatif

" Kak Ngah, Usu tersentuh sangat bila balik dari tadika hari ni, 

Masyita *** beri kad ucapan hari ibu yang dia lukis dan tulis sendiri" 

"Walaupun tak cantik mana.  Usu bangga dengan dia.  

Terima kasih Kak Ngah kerana selalu ingatkan Usu 

suatu hati bila tiba masanya Masyita boleh menulis jugak.  

Tak perlu paksa-paksa anak.  Nie mungkin berkat tak kena marah lagi 

bila menconteng dinding.  Jadi dia kreatif."  

Ucapan itu diakhiri dengan gelak.

Coretan situasi di atas menjadi penjelasan kepada penyataan Assoc. Prof. Dr Bustam Kamri, (Ed.D.) dalam artikel blog beliau bertajuk    Proses Kreativiti Bukan Hasilnya;

"Memahami adalah proses bukan hasil yang diperlukan oleh kebanyakan kanak-kanak. Kehidupan kita dalam orientasi kerja, budaya menumpukan penghasilan kadangkala kita terlepas pandang kepada perkara yang mudah untuk keseronokan melakukan sesuatu demi kepuasan diri. Kanak-kanak bagaimana pun mendapatkan kepuasan lebih daripada keseronokan. Mereka melalui proses dan mengembirakan saat yang dilalui. Oleh itu tidak perlu tergesa-gesa untuk menghabiskan sesuatu atau merasa tekanan kepada menyiapkan sehingga selesai. Kanak-kanak merasa seronok membawa pulang hasil rekaannya."

Senada dengan itu, saya mengingatkan diri bahawa pendidik awal kanak-kanak elakkan sikap menggesa kanak-kanak menyiapkan sesuatu tugasan mengikut perspektif  kehendak diri.  Iaitu kerja yang kemas, lukisan yang berwarna cantik serta letak atur yang sempurna.  Contohnya warna daun mesti hijau.  Jangan marah atau herdik wajah ibu yang dilukis diwarnakan hitam.

Sebaliknya berkomunikasilah dan santunilah kanak-kanak bagi mencari jawapan kepada seni keunikan kreatif mereka itu.   Pastinya anda akan menemui rasional menerusi luahan kata-kata dari mulut mungil mereka atau hanya  bahasa senyap.  Di sini kita selaku pendidik perlu peka akan signal gerak-geri tutur gerak badannya yang sepi.

Berdasarkan pengamatan saya, aktiviti seni dan kraflah kita dapat berseronok dan berseloroh dengan anak-anak didik ketika melakukan hasil kerja mereka.  Namun dalam persekitaran yang terkawal.  

Saya amat berpuas hati kerana kanak-kanak ini akan merayu-rayu untuk membawa pulang hasil kerja mereka.

"Ala... teacher, boleh lah.  Saya nak tunjukkan pada mama". 

" Saya pun"

Hubungan bonding antara pendidik dan kanak-kanak pun terjalin.    Memang best!

*** Masyita baru berumur 4 tahun.